新华网北京3月20日电（记者赵旭）第十三届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛全国决赛19日在北京理工大学良乡校区落下帷幕。今年这场赛事有哪些科技亮点？北理工怎样培养学生创新创业能力？日前，新华社记者专访了中国工程院院士、北京理工大学校长龙腾。

中国工程院院士、北京理工大学校长龙腾

　　数字赋能、思政育人、聚智创新

　　新华社：北理工与今年这场全国性赛事碰撞出了怎样的“火花”？

　　龙腾：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是一项国家级、综合性大学生创业赛事。北理工是一所有着鲜明红色基因的重点高校。两者的“碰撞”，正是学校将办学优势转化为育人优势的实践，也是学校贯彻落实党的二十大精神，更好地将发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力相结合的有益探索。

　　大赛筹备以来，北理工坚持“创新、聚智、安全”办赛理念，充分发挥数字赋能、思政育人、聚智创新优势，全力打造一场科技盛会、教育盛会、青年盛会。本届“挑战杯”将引导广大青年学子守正创新、奋斗不息，为在全国大学生中掀起创新创业热潮贡献“北理工方案”。

　　“北理科技”赋能“育人盛宴”

　　新华社：本届“挑战杯”有哪些科技元素？

　　龙腾：北理工用服务国家战略的科技赋能这场“育人盛宴”。学校精心推出“挑战杯·元宇宙”大型沉浸式数字交互空间，包含北理工良乡校区数字校园、“挑战杯世界”（虚拟展厅）等场景，采用了大规模即时云渲染技术，将大型沉浸式体验需要的图形算力、存储需求放在云端，用户能够通过微信小程序等多种形式进入系统，参观线上展览，体验决赛的热烈氛围。

　　下一步，学校将把“挑战杯·元宇宙”转化成广大青年创新创业的数字阵地，永久构建可视化的创新创业成果库，构筑数字化举办超大规模线上活动的“北理工模式”。

　　厚植高校拔尖创新人才培养沃土

　　新华社：北理工近年来在多个国家级、世界级大学生创新创业比赛中夺魁、夺杯、夺金。学校在培养学生创新创业能力方面有哪些举措？

　　龙腾：近年来，北理工致力于厚植大学拔尖创新人才培养沃土，在培养学生创新创业能力方面探索出了自己的路。

　　一是从顶层设计构建高水平拔尖创新人才培养体系。学校党委提出了以科研大平台支撑创新创业人才培养的明确要求，全面实施人才培养改革“SPACE+X”（寰宇+）计划，创建了创新创业教育与德智体美劳“五育并举”相互渗透融合的立德树人“大平台”。

　　二是打造全要素、全链条、全方位的拔尖人才培养新范式。学校号召院士、名师担任学生创新创业实践导师，并将国家重大成果创新点等转化为专业课程知识点、能力集。学校打造了一体化创新创业教育体系，编织了一条从优质生源、课程培养、实践锻炼、社团活动到创新竞赛、成果转化、产业转移和市场认同的“双创”人才培养全链条。

　　三是有组织推进科技创新的队伍建设。学校紧紧围绕立德树人根本任务，树立和落实“大人才观”，加快人才培养与有组织科研的有机结合，加强基础学科人才、卓越工程师、高素质技术技能人才培养。

　　引导青年树理想、强信念

　　新华社：北理工毕业生在国家重点领域就业人数始终保持在高位。学校在创新创业教育中如何激发青年学子的爱国报国热情？

　　龙腾：北理工在开展创新创业教育过程中，始终紧密围绕“为谁培养人”这一根本问题，不断引导青年树理想、强信念，把个人理想融入党和国家事业发展需要。

　　同时，深化科教融合，将科研优势转化为育人优势。在新中国成立70周年、建党100周年等重大活动中，以及神舟十二号载人飞船与天和核心舱空间交会对接等重大任务中，北理工研发的多项技术均有优异表现。近六年来，多次荣获国家自然基金委重大仪器项目，牵头获得国家科技成果奖21项。

　　学校还以重大科研任务为抓手，瞄准突破“卡脖子”难题，大力实施有组织的前瞻性科研。如以毛二可院士领衔的新体制雷达与实时处理教师团队，长期从事新体制雷达与实时处理研究，形成了突出的技术优势，推动了我国雷达信号处理领域从跟跑到并跑再到领跑。2022年，该团队获批第二批“全国高校黄大年式教师团队”。

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责任编辑： 刘品彤