新华网北京12月27日电（记者赵旭）“我的家坐落在一望无际的草原上，每天叫醒我的不是闹钟，而是帐篷外牛羊的低哞和清脆的鸟鸣……”12月26日下午，来自西藏拉萨当雄县中学的旦增拉姆，在北京市文汇中学轻轻读出了她写给北京伙伴的信。

　　北京冬季“融铸式”研学实践活动之“小学期访学”活动现场。（主办方供图）

  在这场以“见字如面”为主题的活动上，来自当雄县中学与文汇中学的30对京藏学子，一对一交换信件与礼物，并在破冰游戏、主题班会、随班听课中，正式开启为期8天的冬季“融铸式”研学实践活动之“小学期访学”活动。

  文汇中学学生赵悠然的肩上，多了一条洁白的哈达。“我感受到的不仅是绸缎的温度，更是一份厚重而真挚的情谊。”她说，“我们互赠的不仅是礼物，更是少年之间最简单也最真诚的善意。”

  活动期间，京藏学生还将以混合分组形式参与“班超”班级联赛，在团队协作中凝聚同心之力；课堂上，两地学子将共读共学，在辩论与实验中碰撞思维；生活里，孩子们将互赠礼物、分享故事，让友谊在日常相伴中生根。

  “很多孩子都是第一次来北京，这是非常宝贵的经历。”当雄县中学带队教师格桑赤列说。

　　北京冬季“融铸式”研学实践活动之“小学期访学”活动现场。（主办方供图）

  近年来，北京市以深化青少年交往交流交融为切入点，积极构建“融铸式”教育协作新路径。据悉，此次“小学期访学”活动是北京市今冬“融铸式”研学实践活动的首期项目，后续还将举行“我到北京上春晚”“我到北京迎新年”主题活动，旨在打造“行走的思政课”。

  北京市教委有关负责人表示，继暑期1500名“小石榴”成功赴京研学后，此次冬季活动再升级，从2025年12月25日至2026年2月8日，来自西藏、新疆、青海、内蒙古等地的学生将分批抵京，与首都的孩子们同吃同住同学同研。“我们持续组织更多学生在基础教育阶段‘来一次北京、看一次升旗、交一个朋友’，推动有效铸牢中华民族共同体意识。”

  据介绍，北京市将进一步探索从幼儿园到高中，贯穿15年教育周期的体系化、阶梯式、沉浸式的铸牢中华民族共同体意识活动，打造基础教育阶段有重点、分层次、全覆盖的交往交流交融新模式，为教育对口支援工作贡献北京经验。