新华网北京5月11日电（毕尚宏）为推动北京市西城区教育高质量优质均衡发展，西城区委区政府推出“小而精”“小而美”项目，采取干部教师交流轮岗、大师团队进校园、构建特色课程、凝练校园文化等举措，推进一批规模较小的学校建设成为教育有特色、发展有品质、校园有颜值、办学有风格的精品特色学校，构建“各美其美、美美与共、各具特色”的教育生态。日前，新华网就“小而精”“小而美”特色学校建设进展，专访了北京第一实验小学红莲分校校长刘颖。

  图为北京第一实验小学红莲分校校长刘颖接受新华网专访。新华网 毕尚宏 摄

  新华网：据了解，学校打造了四大校园主题节日活动，请您简要介绍下这四大活动主要围绕哪些方面？

  刘颖：小孩子都是爱过节日的，因此学校打造了“跃动节”“乐享节”“越创节”“阅读节”四大校园主题节日活动，将课堂知识学习与课后活动实践整合联动，从而实现学生综合素质提升和个性发展。与此同时，学校重视校园文化环境建设，借力“小而美”项目，把校园打造为“读书乐园”。

  “跃动节”以体育运动为主要内容，于每年四月集中开展各类体育竞技、趣味游戏、知识竞答，引导学生养成热爱运动、坚持锻炼的良好习惯，促进学生强健体魄、健康成长。足球作为我校体育课的特色项目，是“跃动节”体系最重要的组成部分。

  每年五月的“乐享节”，学校会举办一系列异彩纷呈的艺术活动：班级合唱、艺术展演、校园音乐会、走进剧场等，围绕“向美而行，以美育人”的教育理念，让艺术之花在校园中多彩绽放。

  每年十月的“越创节”，是学校科技活动的嘉年华，会命名表彰校园“科技之星”，举行隆重的颁奖仪式，还会举办科技成果展示活动、科技专题讲座，组织学生走进科技馆、科学院参与实践体验，鼓励学生在活动中学习科学知识，培养科学精神。

  每年十一月是学校的“阅读节”。阅读是学校的特色活动项目，从平时课堂学习到课后活动，再到假期活动，学校都会举办丰富多彩的阅读活动。“阅读节”的时候会通过课本剧展演、阅读知识竞赛、阅读主题展览等形式为学生搭设展示的平台，将一整年的阅读成果进行盘点，展示孩子们不同方面的成长和收获。

  图为北京第一实验小学红莲分校的阅读空间“蓝天”。新华网 毕尚宏 摄

  新华网：阅读作为特色活动项目，学校如何为学生打造“读书乐园”？第一实验小学红莲分校有何妙招？

  刘颖：学校结合场地优势，精心打造校园开放式阅读空间，散布在校园各处的阅读角、阅读厅、阅读阶梯，为学生提供了专门的阅读场所，创设出舒适、温馨的阅读环境，师生阅读成为了一道靓丽的校园风景。

  现在校园里一共打造了四处阅读空间。绿色阅读空间取名为“绿野”，藏书主题为“自然世界”。该区域涉及的图书门类最为丰富，设有大量阅读书架，与学校阅读阶梯相连。我们在绿色阅读空间召开过提案发布会、古诗诵读会、阅读知识竞赛等各类特色活动，真正做到“阅读伴成长”。

  红色阅读空间取名为“红星”，藏书主题为“红色经典”。书吧内不仅提供了丰富的革命传统教育读本，更备有党、团、队相关书籍，旨在加强师生思想政治教育。阅读空间内还设有党、团、队宣传栏，展出先进教师、优秀学生的照片和事迹，引导全校师生心有榜样，学做先锋。

  黄色阅读空间取名为“黄河”，藏书主题为“中国文学”，内含国内文学名著、儿童文学等多种类型的书籍。空间内的藏书不仅与语文教学相契合，更提供了学生喜爱的课外书，使教师能够带领学生在阅读空间徜徉书海，共赏美文。

  蓝色阅读空间取名为“蓝天”，藏书主题为“科技与军事”，书架上整齐码放的科普类书籍深受学生喜爱。阅读空间内，精巧的军事模型错落有致，交相点缀。

  除公共阅读空间外，“班级图书角”建设更让阅读走到学生身边。学校精心挑选优质书籍，助力“班级图书角”建设，定期轮换，随时借阅，切实满足了学生的阅读需求。

  图为北京第一实验小学红莲分校操场一隅。新华网 毕尚宏 摄

  新华网：您如何理解“小而美”这一概念，第一实验小学红莲分校的“美”主要体现在何处？

  刘颖：红莲小学是在2021年并入“实验一小”教育集团，随后更名为北京第一实验小学红莲分校。“小而美”的建设正好赶上了学校的转型发展期，整体办学水平得以提升，办学规模逐年递增，西城区教委为了支持扩大办学，还为学校提供了一个更大的校舍，配备一流硬件设施，所以如今学校的面积确实不算小。

  对于美的理解，一方面我认为应该体现在环境美，因为孩子们都喜欢崭新美丽的校园；另一方面，我认为美还应该走进孩子的心灵，让孩子每天学习生活都能有一种美好的感受，这才是真正的美。不管是老师还是学生，走进校园开启一天的学习和工作时，能让他们内心感受到美好。

  图为同学们在上书籍装帧课程。新华网 毕尚宏 摄

  新华网：学校的科创教育是贯穿全年始终的，鼓励学生培养科学精神和创造力，学校有何经验和举措？

  刘颖：孩子在童年阶段拥有丰富的想象力和创造力，因此我们应该抓住这个黄金阶段，多给孩子引入实践类的活动和科技创新类活动。学校通过引进专家资源、课堂教学、兴趣活动、科技竞赛等形式，引领学生体验科学的奥秘和科技的力量，培养具有科学素质和探究精神的学生。

  每周学校会开设少年硅谷、创意科学、电子海报、机器人等科技类兴趣小组和学生社团，为学生提供实践与展示的平台。课余时间，学校积极组织各类科技竞赛，荣获大量各级各类奖项。2022年，我校高年级学生参加北京市航天知识竞赛，成为西城区唯一一支成功晋级决赛的代表团并荣获北京市一等奖。

  新华网：未来，在继续打造“小而美”特色项目校的道路上，学校还将如何发力，进行教育改进和创新？

  刘颖：借助“小而美”项目，目前学校还在与大师团队打磨方案。学校拥有两个校区，东边的校区以低年级学生为主，未来还将继续打造适合低年级孩子活动学习的空间。在校园的整体美化设计过程中，为了给孩子提供更加舒适安全的学习氛围，计划把两个校区连贯打通。

  此外，学校还将把四大校园主题节日活动与日常课程进行深入衔接，将课上技能学习与课后实践活动相结合，进行延伸拓展，走进家庭、走进社区，让丰富多彩的校园文化活动为孩子们的童年生活谱写出七彩旋律，成就他们充满意义的精彩人生。